北京中科白瘕风医院是正规 http://www.bdfyy999.com/guanyuzhongke/zhongkejianjie/课程主讲人：谢延杰老师
谢延杰年生，出身中医世家，针灸医术已祖传四代，澄江针灸学派再传弟子，幼承庭训，少衍祖学，熏陶积渐。祖父谢锡亮系山西省著名老中医，中国灸界泰斗，著述丰硕，成果卓著，德高术精，经祖父口传心授，耳提面命，精心栽培12年，亲炙至深，尽得真传，以秉承祖训，沿袭家传绝技为己任。临床20余年，擅长直接灸（麦粒灸），隔物灸（隔药灸），雷火神针（太乙神针），悬灸，新铺灸，毫针，火针，针挑，刺血，火罐等自然疗法。并将上述诸法有机结合，提高疗效，随症加减，灵活变通。撰写论文曾在中国针灸杂志，浙江中医杂志上发表，有《谢锡亮教授直接灸法举隅》，《直接灸，火针，刺血结合的临床应用》，新铺灸，直接灸，火针综合治疗腰椎间盘突出67例等，参编著作有《中国百年百名中医临床家承淡安》，《谢锡亮灸法》，《健康长寿与灸法》，《谢锡亮灸法医案》。
儿童夜啼症常规灸法：
小儿夜啼症常见于1岁以内的婴儿
症状
小儿入夜啼哭不止。
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其原因除了室内温度不适，尿布浸湿，或饥饿外，中医认为主要是脾虚、伤食、心热或惊恐等所致。小儿神气未充，心火上乘；小儿为稚阴稚阳之体，精神未固，突受惊吓而神不守舍；伤食积滞，胃不和则卧不安。
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灸法治疗有一定效果。还可采用黑丑敷灸，方法：将黑丑研为细末，储瓶备用。敷灸时取上药末10~15克，取温水适量调如糊状，临睡前敷于脐窝（神阙穴），胶布固定，每日一次。
儿童哮喘的灸法：
支气管哮喘简称哮喘病，是儿科常见的呼吸道疾病之一。
起病或急或缓，婴幼儿哮喘发病前往往有1～2天的上呼吸道过敏的症状，包括鼻痒、喷嚏、流清涕、揉鼻子等表现并逐渐出现咳嗽、喘息。年长儿起病往往较突然，常以阵咳开始，继而出现喘息、呼吸困难等。
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世界各地哮喘的发病率在0.1%～32%之间。其原因可能与遗传基因，年龄，地理位置，气候，环境，种族，工业化，城市化，室内装修，生活水平，饮食习惯等有关。传统中医认为哮喘的发病是肺脾虚三脏不足，痰饮留伏是内因；气候转变，接触异物，是发病的重要条件。
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灸法治疗哮喘发作有较好疗效。注意观察病人的发作时间与诱因，查明过敏原，避免再次吸入、接触或者食入。进行适当的体育锻炼和户外活动，以增强体质。避免受凉，防止感冒。在气候转冷之时，及时增减衣服，尤其须注意颈部如天突、百劳、肺俞穴等处的保暖。避免吸入烟尘和刺激性气体。
儿童厌食灸法：
小儿厌食症是指小儿（主要是3～6岁）较长期食欲减退或食欲缺乏为主的症状。它是一种症状，并非一种独立的疾病。
主要的症状有呕吐、食欲不振、腹泻、便秘、腹胀、腹痛和便血等。
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小儿厌食症又称消化功能紊乱。在小儿时期很常见，主要的症状有呕吐、食欲不振、腹泻、便秘、腹胀、腹痛和便血等。这些症状不仅反映消化道的功能性或器质性疾病，且常出现在其他系统的疾病时，尤其多见于中枢神经系统疾病或精神障碍及多种感染性疾病时。中医称厌食为“纳呆”，主因为脾胃功能失调。由于脾胃素虚，或喂养不当，饮食不节，伤及脾胃所致。
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灸法治疗厌食症有一定的效果，特别是虚证，可配合捏脊疗法。要保持合理的膳食，建立良好的进食习惯。治疗小儿厌食症，除了调整脾胃功能外，还应注意去除引起厌食症的种种不良因素。若由某些疾病引起的则应同时对原发病进行治疗。
儿童遗尿灸法：
一般情况下，孩子在3～4岁开始控制排尿，如果5～6岁以后还经常性尿床，每周二次以上并持续达6个月，医学上就称为“遗尿症”。
小儿遗尿以原发性遗尿占大多数，其中尤以夜间遗尿最常见，以男孩多见；夜间遗尿者约有半数每晚尿床，甚至每晚遗尿2～3次，白天过度活动、兴奋、疲劳或躯体疾病后往往遗尿次数增多，日间遗尿较少见。遗尿患儿常常伴夜惊、梦游、多动或其他行为障碍。
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遗尿症不是一种疾病，而是由多种原因所致的一个症状，其发生的因素包括遗传、心理和社会因素、睡眠状况、膀胱功能性容量等。小儿遗尿属于中医学“遗尿”的范畴。多因肾气不足，膀胱寒冷，下元虚寒，或病后体质虚弱，脾肺气虚，或不良习惯所致。其病位在膀胱和肾，与肝、脾、肺关系密切。
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家长不要给孩子过多压力，养成良好的作息制度和卫生习惯，当孩子有进步时应给鼓励。
儿童多发性抽动灸法：
多发性抽动症，又称抽动一秽语综合症。
是多发于儿童或少年期的一种以运动、语言和抽搐为特点的综合表现和行为障碍性疾病。
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儿童抽动症发病年龄以5～7岁为多见，男孩多于女孩。儿童抽动症的病因至今尚不清楚，大部分学者认为与基底神经节的功能障碍有关，儿童受惊吓或精神紧张常常是发病的诱因。身体任何部位的抽动，中医新要统称为“风”。中医认为本病是阴虚风动，风痰瘀阻，风火相煽所致。
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灸法治疗本病有一定效果。但是需要注意的是千万不要责怪孩子，要帮助孩子紧张感和恐惧感，要鼓励和引导孩子参加各种有兴趣的游戏和活动，对于极少数顽固性抽动症的孩子，家长要帮助他们用意念去克制自己的抽动行为。给予适当的表扬和鼓励，以强化孩子逐渐消除抽动行为。
长按
