听觉统合训练：由法国医师G.Bererd发明，用于由听觉问题而引起的一系列发育行为障碍的训练和康复。它是通过让受试者聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音的处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善听觉障碍，行为紊乱及情绪失调的目的。
医院使用听觉统合训练设备独有的“V”技术及蓝牙传输平台，更适合亚洲儿童使用。
听觉统合训练原理；
1、通过过滤过度敏感或增强不敏感的频率，使大脑听觉皮层重新组织，促进大脑皮层对所有的频率的正确感知，减少对听觉信号的歪曲。
过滤掉某些超敏频率的声音，减少这些音频对内耳或大脑中相关区域的刺激，从而减轻了这些区域的敏感性，而其它频率的声音刺激则使内耳或大脑中相关部位接受到更强的刺激，从而促进听觉的进步，刺激的减少使对超敏声音的超敏减轻，刺激的增强使患儿对非超敏频率的声音感知增强。》
--由于侧支抑制，在感觉系统中，某些神经元的兴奋对其它神经元的激活产生抑制作用，在被刺激的区域抑制其它相邻的未被刺激的部位，超敏频率的声音刺激也如此，所以过滤掉超敏频率的声音，不再刺激内耳或大脑某些部位，而对相邻的感受其它非敏感频率声音的部位给予适当刺激，相邻的、非敏感部位的刺激则可能抑制相邻的敏感区域，从而调整患儿的听觉系统！
2、改善中枢的听觉加工处理过程：小脑前庭系统为感觉运动处理中心，负责视、听、味、嗅觉等整合与处理，协调自主和不自主运动，控制平衡觉、方向感、时间感和节律等，听觉统合训练与感觉统合训练结合进行时，能更有效改善前庭系统功能，从而使患儿得到一些与听力无关的功能改善。
3、中耳肌肉张力不足、或鼓膜张肌与镫骨肌因外部损伤不能很好地共同工作，会影响中耳的适应能力，听觉统合训练能够锻炼听小骨及相关肌肉群张力，改善听觉反射，使声音有效传导；
4、使受训者更清楚地接受声音，从而使其能够更好地学习声音与行为、物体、行动及事件的关系。
5、受训者治疗前后的PET检查结果对比，发现：训练后大脑活动正常化，额叶高代谢减轻，枕叶活动增强。
6、实验表明治疗前后脑组织5-HT及5-HIAA水平下降。
听觉统合训练适应症：
孤独症谱系障碍，发育性学习障碍，发育性言语和语言障碍，情绪障碍，注意缺陷多动障碍，智力发育障碍，适用于2到16岁孩子。
张勤主任正在接诊中