美术学习的课堂不仅仅局限于教室，学校及教师应该充分利用周围条件开一些探究性的课。首先可以组织学生到工厂参观，观察机器构造、功用、造型设计;去服装厂观察布料的性能，衣服如何从设计到打样板到缝纫再到熨烫最终成型这一系列过程，这样加深增强了学生对生活的观察和了解，增加了学生学习和创作的素材。其次让学生多感受自然之美。在清清的小溪边，在碧蓝的大海边，在色彩斑斓的森林里，在小鸟婉转的啼唱声中，这些优美的景色定会打动学生的心灵。在这种氛围下去学习色彩的冷暖，线条明暗等理论问题，不但不枯燥，反而是一种快乐，一种享受。再次，可让学生参观马路两边商店的门头设计，在评判设计效果的过程中感受到美术在生活中的应用，化解学生认为美术在现实生活中无用的误解，从而激发学生学习美术的积极性、主动性。
一般而言，越寒冷产区的白葡萄酒，越酸;反之不酸。