前言
坚持考查社会主义核心价值，强调社会发展的积极面，是语数外等各科坚持的共同理念。对于思想*治等学科来说，这种要求显得更为直接、凸出。年高考卷，坚持弘扬主旋律，彰显时代精神，跟现实生活保持了高度的一致。新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，实现*治与生活的零距离接触，并以此为导向，主动引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地
新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。去年5月，*中央专门出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。这六个方面，构成了科学家精神的主要内涵，是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围，必将进一步鼓舞和激励广大科技工作者争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者，不断向科学技术广度和深度进*。
科学无国界，科学家有祖国，爱国是科学家精神的第一要义。长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、*大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。殷殷爱国情，拳拳赤子心。（获取更多高中作文素材请搜索
在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，更加需要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，也更加需要大力弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神。习近平总书记指出：“广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫。要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献。”极大调动和充分尊重广大科技工作者的创新创造精神，激发创新创造活力，使谋划创新、推动创新、落实创新成为自觉行动，在解决受制于人的重大瓶颈问题上强化担当作为，努力实现更多“从0到1”的突破，我们就一定能抢占科技竞争制高点，打造未来发展新优势。
一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，为实现“两个一百年”奋斗目标提供强大科技支撑，是中国特色社会主义进入新时代赋予我国广大科技工作者的历史使命。在新时代的伟大征程上，广大科技工作者一定能够自觉践行、大力弘扬科学家精神，砥砺“以身许国，何事不可为”的勇毅担当，激扬“敢为天下先”的创造豪情，勇立潮头、锐意进取，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。（二）《用科学家精神涵养时代新人培育》
年9月11日，习近平总书记在科学家座谈会上的讲话中指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”立足新时代，展现新作为，科学家精神蕴含着胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神以及甘为人梯、奖掖后学的育人精神。新时期，广大青年肩负沉甸甸的历史使命，要成为担当民族复兴大任的时代新人，特别需要学习传承科学家精神。弘扬科学家精神与培育时代新人是相辅相成、不可分割的，我们要用科学家精神涵养时代新人培育，积极传承和弘扬科学家精神，促进青年一代成长成才。
爱国精神是科学家精神的基本前提。科学无国界，科学家有祖国。习近平强调：“气节也好，人格也好，爱国是第一位的。”从钱学森、邓稼先到袁隆平、钟南山，科学家群体的职业选择和研究方向无不彰显着报效祖国的满腔热血。青年兴则国家兴，青年强则国家强。培养能够担当民族复兴大任的时代新人，用科学家精神引领时代新人培育，要牢牢守住爱国初心，用科学家群体的爱国情怀感召学生，教育青年要正确处理好个人发展与国家需要之间的关系，坚定*治立场，实现个人发展与国家战略需求同向同行，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。
创新精神是科学家精神的核心要义。*的十九届五中全会强调，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。据世界知识产权组织等发布的《年全球创新指数报告》显示，中国创新能力在个经济体中排名第14位，连续两年位居世界前15行列，（获取更多高中作文素材请搜索
求实精神是科学家精神的内在要求。实事求是是指导我国社会主义建设的重要思想方法。新时代中国青年勇担历史使命，需立足本职、埋头苦干，从自身点滴做起，在立德树人的进程中求真务实。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，弘扬求真务实的科学家精神，应以“知行合一”为路径，用严谨求实的专业精神、锲而不舍的奋斗精神、艰苦执着的探索精神教育引导学生，使青年学生既学识渊博又本领高强，以探索真知、求真务实的态度求真学问、练真本领，以厚实的底气、无畏的勇气努力为实现国家富强、人民幸福贡献自己的青春和智慧。
奉献精神是科学家精神的应有之义。习近平总书记指出：“要鼓励科技工作者专注于自己的科研事业，勤奋钻研，不慕虚荣，不计名利。”人的本质属性决定了人的社会价值是衡量人生价值的重要标准。放眼未来社会，中国的未来属于青年，时代的光辉荣耀感召青年。为*育人为国育才，就是要服务于中国共产*治国理*的需要，使广大青年努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人。在此过程中，广大青年应勇担重任，发展自身、贡献社会、造福人民。弘扬科学家精神助力时代新人培育，就是要弘扬奉献精神，积极践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分发挥优秀榜样的先锋模范作用，以优秀科技工作者的事例感召学生，注重实践养成，引导青年学生积极作为、主动担当，勇做时代的弄潮儿。
协同精神是科学家精神的必然要求。团结协作是我国的传统美德，“单丝不成线，独木不成林”“二人齐心，其利断金”，这些古语与诗句滋润着我们的思维方式与行为方式。世界的未来属于年轻一代，为了更好地发挥青年在世界大舞台的作用，（获取更多高中作文素材请搜索
育人精神是科学家精神的重要内容。科技创新，贵在接力。习近平总书记指出：“希望广大院士发挥好科技领*作用，团结带领全国科技界特别是广大青年科技人才为建设世界科技强国建功立业。”中国加速向科技创新强国进*的过程是一场接力赛，老一辈科学家做好领跑者，传好接力棒，青年一代跑好接力赛，意义不言而喻。发挥好育人精神，也是科学家精神薪火相传的关键。弘扬科学家精神，要弘扬育人精神，提携后学，为青年一代的发展开辟道路，为中国培养新生的科技力量；要坚持正确的育人理念，不仅注重提升青年一代的专业知识和专业本领，还要帮助青年一代树立正确的理想信念，促进青年一代成长成才。中国特色社会主义进入新时代赋予广大青年新的历史使命，大力弘扬科学家精神，有助于引导广大青年保持强烈的爱国心、坚定的报国志，把爱国奉献的热情转化为创新创造的不竭动力，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。（三）礼赞“科学家精神”当前在大众创业、万众创新的时代洪流中，追求创新已成为共识，融入经济社会的方方面面。创新活动形态多样，不同领域的创新活动相互交织、相互作用，形成了多主体、多层次的创新矩阵。熊彼特在用经济学理论诠释市场创新行为时，称创新型企业家为“行业的引爆者”，将企业家精神放在一个核心的位置，认为正是企业家嗅觉敏锐、敢于冒险的特性，才能不断开发新产品、创造新业态。与之类似，在科技创新活动中，科学家处于实践主体和价值主体地位，每一项科技创新成果都凝聚着科学家的智慧与辛劳，也是“科学家精神”的物化和外在体现。科学家精神世界的满园芬芳与奋斗足迹交相辉映，相得益彰。①专注是孜孜以求的科学信仰。在未知的世界摸索前行，走怎样的创新之路，取决于我们对于科学的信仰。潘建伟院士说：“创新不能总跟在别人后面，就要敢做没人做过的事情。”专注和执着是所有拓荒者的特质。在锁定科学问题后，成果产出往往要经历长期的积累和沉淀，保持专注会让挫折不再折磨，时光不再枯燥，在岁月静好中与创新邂逅。古有李时珍尝百草，徐霞客踏千山，今之南仁东、屠呦呦皆是一生为一大事来，这都为我们展现了专注之美、执着之力。“南仁东星”高悬苍穹，时刻提醒我们只有在静谧的心境中，在淡泊的情怀里，目光才能投向更浩瀚的科学星空。当我们翻开日本诺贝尔科学奖获得者名册，不难发现学历不高的中村修二、田中耕一，甚至“土鳖”到底的大隅良典、益川敏英，他们的科研之路饱受挫折，但瞄准前沿难题矢志不渝，最终赢得了学术的长跑。如今我国科技*策环境利好，平台设施堪比国际水平，我们比历史上任何时期都更具备创新的客观条件。与此同时，世界各国科技竞争激烈异常，“跟跑”易，“并跑”难，“领跑”更是难上加难。要想取得突破，对科学的专注、执着和坚守依然是不二法宝。②质疑是相互欣赏的科学品格。质疑和欣赏看似矛盾，在科学家群体中却是辩证统一的。独立的思考和判断是百花齐放的种子，带来科学思想和学术观点的激荡。科学的声音不应迷信于权威，亦无须屈从于权势。新中国成立之初，有外国学者断言由于缺乏储油的海相地层，给我国扣上了贫油的帽子。地质学家谢家清、孙建初等坚持实践第一的工作作风，摸索和发展出陆相成油理论，为大庆、胜利等高产油田的勘探开采提供了重要的指导。存疑、质疑、解疑，无非是为了更好地认识真理。科学家“道相同”，质疑和回应质疑也就成了“相与谋”的重要交流方式，推动了科学家群体在研究兴趣、学术风格的相互欣赏，进而促进学科交叉和科技合作。③守正是严谨理性的科学操守。基于在科学实践中体现的宽容、协作等精神，科学共同体通常被看作是道德共同体的模范。近年来，学术不端的现象每每见诸报端，（获取更多高中作文素材请搜索