吴拱成说是中医救了他，没有中医，就没有今天的他。他人很开明，一点不保守，把上百条经验一股脑全说出来了。
他15岁正式学中医，看到《伤寒论》：“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全”这句话之后，觉得从医这门学问很好，一定要把岐*学到手。
他一边耕作，一边背诵《伤寒》、《温病》、《内经》、《医学三字经》中的条文，直至脱口而出，滚瓜烂熟。《医学三字经》，他只看了三遍，就能背出来。
吴先生说，年轻时背经典，不仅背得好，而且记忆会深刻，终生不忘。
年出版的雷少逸《时病论》，当时才三角钱。要买这本书，当时很不容易，还是复印版。因为书极少而珍贵。吴先生拿到手中，不是阅读，而是下力气去背。真读书，功夫要放在背书上。古今大儒，诗书满腹，出口成章，无一不是把背诵经典作为治学的根基。
吴先生对背书的解释是，书在你手里还不一定是你的，背下来，记在脑子里，就永远是自己的。
他没有读初中，背的书比许多大学教授还多。有人说，连初中都没有上，怎么能够记熟这么多古文，连医学院校一堂课也没有上，怎么能拿到医师证药师证？
他的恩师建议他不要考内科，考一个专科。他说：“只要有个机会，我一定考过，而且要以高分数好成绩考过，要名列前茅。”结果医师考试成绩在前三名内，药师考了第一名。
年考上了助理医师，年考出职业医师，年考上职业中药师。
现在书多了，可背在脑瓜子里的东西却少了，反而不如以前。
现在的孩子很难有以前那种惜书爱书背书的精神，大多数孩子认为爱书只是多买书，多藏书，多阅读书，却不知道最大的爱书就是背经典，背警句名篇。
22岁那年，在生产队时，中午在田里吃饭。有一位老高中生，他不认可吴先生的知识，认为他只读小学没读高中，便要考考他，说，小吴，你学中医，开方给人家治病，效果很好，但今天不是考你治病，要问你一个问题。我们这里常说的湿，你怎么理解怎么治？
这个问题很多人都答不出来，或者答不全面。
当时吴先生正好在读雷少逸的《时病论》，里面有一篇非常经典的论治湿之法，他觉得很好，就把它背下来了。
吴老先生一鼓作气，把这段文字背了出来：“前人倪松亭云∶治湿之道非一，当细察而药之。如湿气在于皮肤者，宜用麻、桂、二术之属，以表其汗，譬如阴晦非雨不晴也。亦有用羌、防、白芷之风药以胜湿者，譬如清风荐爽，湿气自消也。水湿积于肠胃，肚腹肿胀者，宜用遂、戟、芫、牵之属以攻其下，譬如水满沟渠，非导之不去也。寒湿在于肌肉筋骨之间，拘挛作痛，或麻痹不仁者，宜用姜、附、丁、桂之属以温其经，譬如太阳中天，则湿自干也。湿气在于脏腑之内，肌肤之外，微而不甚者，宜用术、苍、朴、夏之属以健脾燥湿，譬如些微之湿，以灰土糁之，则湿自燥也。湿气在于小肠膀胱，或肿或渴，或小水不通，宜用二苓、车、泻之属以渗利之，譬如水溢沟浍，非疏通其窦不达也。学人能于斯理玩熟，则治湿之法，必中鹄矣。”此论可为治湿之提纲，医者勿忽。老先生接着说，当他把这段从头到尾背下来时，这位老高中生先是发愣，然后不停地给予鼓掌。
他觉得要当一个好中医，临床要硬，必须要有深厚的理论功底。
中医著作中的经典，如果不背下来，一旦进入临床，就会漫无目的，无从下手。
《汤头歌诀三百首》，每个汤方都是重点，每一首都价值千金。只要烂熟于心，面对病症，信手拈来，才能一箭中的。
现在有不少人认为古汤方难治现在的病，说明他连古汤方可能都背不了几首，不要说病诊断不准确，即使看准了病症，该用什么方子，脑子里也是一片空白。
中医经典著作或者重要章节不背熟，想拜师学艺，哪个老先生喜欢你？现在中医药大学毕业的学生，很多到药店去卖药，医院当医生，其中一个原因就是中医基础没有根底，浅薄得很。一个中医药大学毕业生能把《伤寒论》原文熟练背上来的有多少？能把《汤头歌诀首》背上来的有几个？这些基本的知识都不能入脑，遑论吃透《内经》《金匮要略》，这就是中医衰落的症结所在。
吴先生读《伤寒论》，不放过每一个字。他在临床上可以直接绕过四诊八纲，有是证用是药，一个病症过来，立马有灵感，条文方药一出，就有疗效。对号入座后，一用上，百分百很快。
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